Pengaruh Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.169Abstract
This paper departs from the problems of moral decline that occur among students, such as smoking, drunkenness, pornography, getting pregnant out of wedlock, fighting teachers and parents. To overcome this problem, Christian religious education in schools is the right solution in shaping the character of students for the better. Therefore, this study aims to determine the influence of Christian religious education on the formation of student character. This study used a descriptive quantitative method with data processing using SPSS version 26. The number of samples in this study was 33 people. After processing and analyzing the data, it was obtained that there was an influence of Christian religious education in schools on the formation of student character by 45.3 percent.
Keywords: student character, Christian religious education, school
Abstrak
Tulisan ini berangkat dari masalah kemerosotan moral yang terjadi di kalangan siswa, seperti merokok, mabuk, pornografi, hamil di luar nikah, melawan guru dan orang tua. Untuk mengatasi masalah tersebut, pendidikan agama Kristen di sekolah merupakan solusi yang tepat dalam membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan agama Kristen terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pengolahan data menggunakan SPSS versi 26. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 33 orang. Setelah dilakukan pengolahan dan analisis data, maka diperoleh terdapat pengaruh pendidikan agama Kristen di sekolah terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 45,3 persen.
Kata kunci: karakter siswa, pendidikan agama kristen, sekolah
Downloads
References
Ester, E., Rini, W. A., Triyanto, Y., Widiyanto, M. A., & Fernando, A. (2022). The Influence of Christian Religious Education in Family and Parenting Styles on Adolescent Character Formation. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 6(1), 76. https://doi.org/10.46445/ejti.v6i1.470
Han, C., & Debora, K. (2020). Pentingnya Peranan Guru Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen. Journal of Theology and Christian Education, Vol. 2(1).
Hartono, H. (2014). Membentuk Karakter Kristen Pada Anak Keluarga Kristen. Kurios: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 62–69.
Kusumastuti, A., & Dkk. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. CV Budi Utama.
Pandie, R. D. Y., Zega, Y. K., Harefa, D., Nekin, S. M., Sapalakkai, R. S., & Sophia, S. (2022). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 2(1), 15–29. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i1.150
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Sirait, E. D., & Sugiono, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Karakter Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Bethel Petamburan. Edukasi:Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 11(1), 16–31.
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 219–231. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9
Tulung, J. M., & dkk. (2019). Generasi Milenial: Diskursus Teologi, Pendidikan, Dinamika Psikologis dan Kelekatan Pada Agama di Era Banjir Informasi. PT. Raja Grafindo Persada.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, SISDIKNAS dan Peraturan Pemerintah RI Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta Wajib Belajar, 2 (2012).
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100
Zega, Y. K. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga : Upaya Membangun Spiritualitas Remaja Generasi Z. JURNAL LUXNOS, 7(1), 105–116. https://doi.org/10.47304/jl.v7i1.145
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles published in REAL DIDACHE: Journal of Christian Education are protected by copyright. Copyright remains with the author(s). By publishing in this journal, the author(s) grant REAL DIDACHE: Journal of Christian Education the right to publish, distribute, archive, and make the article publicly available in both electronic and print formats.
All articles are published under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). This license permits anyone to copy, distribute, display, reproduce, and adapt the work, including for commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and to the journal as the first place of publication. Any derivative work must be distributed under the same Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license or a compatible license.
The author(s) retain copyright of their work and may reuse the published article for academic, educational, or professional purposes, provided that appropriate acknowledgment is given to REAL DIDACHE: Journal of Christian Education as the original place of publication.
For further information regarding copyright, licensing, or permission requests, please contact the Editorial Office of REAL DIDACHE: Journal of Christian Education through the journal website or the editorial email.
