Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Membangun Karakter Misi dalam Konteks Globalisasi

Authors

  • Jefrit Johanis Messakh Universitas Kristen Indonesia
  • Jacob Messakh STT Bethel The Way

DOI:

https://doi.org/10.53547/rdj.v3i2.435

Abstract

The increasingly complex and dynamic context of globalization requires Christian Education to adapt to existing challenges. Plurality and multiculturalism, global ethical challenges, technology and social change, conflict and tolerance and the influence of popular culture and consumerism, all these issues underscore the importance of integrating Christian religious values into the development of mission character relevant to the context of globalization. This research aims to explore the role of Christian Education in building mission character in the context of globalization. The research method used is a literature study. The results showed that Christian Education has a significant role in shaping the character of the mission that is responsive to the context of globalization, namely: instilling a deep theological understanding; strengthen the foundation of beliefs and values underlying the mission; help individuals to understand and appreciate cultural diversity in a global context; Plays a role in shaping the character of the mission that is able to adapt to the changing global environment. The mission characters that need to be possessed are love and mercy, example, service and social care, cooperation and harmony, humility, justice and truth. Christian religious education can also facilitate a deep understanding of cultural and religious diversity, thus enabling each individual to engage in mission in an inclusive and respectful manner.

Keywords: Christian religious education; mission character; The context of globalization


Abstrak
Konteks globalisasi yang semakin kompleks dan dinamis menuntut Pendidikan Agama Kristen untuk beradaptasi dengan tantangan yang ada. Pluralitas dan multikulturalisme, tantangan etika global, teknologi dan perubahan sosial, konflik dan toleransi dan pengaruh budaya populer dan konsumerism, semua masalah ini menggaris bawahi pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai agama Kristen ke dalam pengembangan karakter misi yang relevan dengan konteks globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Kristen dalam membangun karakter misi dalam konteks globalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Kristen memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter misi yang tanggap terhadap konteks globalisasi, yaitu: menanamkan pemahaman teologis yang mendalam; memperkuat dasar keyakinan dan nilai-nilai yang mendasari misi; membantu individu untuk memahami dan menghargai keragaman budaya dalam konteks global; berperan untuk membentuk karakter misi yang mampu beradaptasi dengan lingkungan global yang terus berubah. Adapun karakter misi yang perlu dimiliki adalah kasih dan belas kasihan, keteladanan, pelayanan dan kepedulian sosial, kerjasama dan kerukunan, kerendahan hati, keadilan dan kebenaran. Pendidikan Agama Kristen juga dapat memfasilitasi pemahaman yang mendalam tentang keragaman budaya dan agama, sehingga memungkinkan setiap individu untuk terlibat dalam misi secara inklusif dan saling menghormati.

Kata Kunci: pendidikan agama Kristen; karakter misi; konteks globalisasi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anderson, Claire, Ian Bates, Tina Brock, Andrew Nelson Brown, Andreia Bruno, Billy Futter, Timothy Rennie, And Michael J. Rouse. “Needs-Based Education In The Context Of Globalization.†American Journal Of Pharmaceutical Education 76, No. 4 (2012): 13–15.

Barker, Chris. Cultural Studies, Teori Dan Praktek. Yogyakarta: Kreasi Wacana, 2013.

Battisti, Gianfranco. “Iconographies Of Globalisation.†European Journal Of Geography 8, No. 2 (2017): 121–131.

Boiliu, Fredik Melkias, Kaleb Samalinggai, And Devi Wahyu Setiawati. “Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4 . 0.†Real Didache: Journal Of Christian Education 1, No. 2 (2020): 25–38.

Budi Winarno. Globalisasi Peluang Atau Ancaman Bagi Indonesia. Jakarta: Erlangga, 2019.

Constantin, Ion. “The Ethical-Religious Dynamics In The Context Of Europe ’ S Globalization†(2016).

Ester Melati. “Hubungan Pendidikan Agama Kristen Oleh Orang Tua Dengan Moralitas Remaja Di Gereja.†Didakdiktos 3, No. 2 (2020): 92–102.

Forlenza, Rosario, And Bjørn Thomassen. “The Globalization Of Christian Democracy: Religious Entanglements In The Making Of Modern Politics.†Religions 13, No. 7 (2022): 1–18.

Harianto Gp. Agama Kristen Dalam Pak & Dunia Pendidikan Di Masa Kini. Yogyakarta: Andi, 2012.

Hasudung Simatupang. Roni Simatupang Dan Tianggur M. Napitupulu. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Andi, 2020.

Hendra Agung Saputra Samaloisa. “Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter, Spritual, Moralitas Dan Rohani Peserta Didik.†Sinar Kasih 1, No. 2 (2023): 2964–3627.

Jamal Wiwoho. Globalisasi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret, 2014.

Joko Susanto. “Kajian Teoritik Tentang Pengaruh Globalisasi Terhadap Proses Demokratisasi.†Masyarakat, Kebudayaan Dan Politik 13, No. 2 (2018): 59–72.

Lase, Delipiter. “The Spirituality Dimensions Of Christian Religious Education Teacher.†Hineni: Jurnal Ilmiah Mahasiswa 1, No. 1 (2021): 39–47.

Markus Oci. “Implikasi Misiologi Dalam Pengembangan Kurikulum Agama Kristen Di Gereja Lokal.†Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika 2, No. 1 (2019): 84–102.

Meilani Dan Martina Novalina. “Pendidikan Agama Kristen Bagi Remaja Di Era Globalisasi Berdasarkan Amsal 22:6.†Edulead 3, No. 2 (2022): 1–12.

Mestika Zed. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2012.

Nuhamara, Daniel. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristenno Title.†Jaffray 16, No. 1 (2019): 93–119.

Paristiyanti Dkk. “Pendidikan Agama Kristen (Pak).†3 Maret 2017 I, No. September (2017): 233–259.

Reni Triposa, Yonatan Alex Arifianto, Yudi Hendrilia. “Peran Guru Pak Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik.†Jupak 1, No. 2 (2021): 124–143.

Ritva Kivikkokangas & Sandgren. Lecture Course On Globalisation From Global And Local Perspectives. Helsinki: Helsingin Yliopisto, 2015.

Ruwi Hastuti. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pusat Bermisi.†Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika 7, No. 3 (2017): 105–129.

Setrianto Tarrapa. “Implementasi Pendidikan Agama Kristen Yang Relevan Dalam Masyarakat Majemuk Sebagai Dimensi Misi Gereja.†Kurios 7, No. 2 (2021): 392–403.

Siahaya, Johannis, Yudhi Kawangung, Yuel Yoga Dwianto. “Considering Pluralism Reality In Christian Religious Education.†International Journal Of Social Sciences 3, No. 1 (2020): 32–38.

Simorangkir, Nisma. “Development Of Teaching Materials On Christian Religious Education†414, No. Iceshe 2019 (2020): 103–108.

Siti Daud. “Globalisasi Dan Negara Pembangunan Globalisation And National Development.†Akademika 6, No. 4 (2015): 27–41.

Supriani, Yonatan Alex Arifianto. “Strategi Guru Pak Terhadap Memotivasi Siswa Dalam Bersosialisasi Dan Aktif Belajar Melalui Pembelajaran Pak Di Era Globalisasi.†Xairete 2, No. 1 (2022): 1–14.

Talizaro Tafonao. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk Talizaro.†Teologi Dan Pengembangan Pelayanan 9, No. 2 (2019): 15.

Voldere, L. Sleuwaegen Dan I. De. “Globalisation And The Definition Of The Relevant.†Vlerick Leuven Gent Management School 35, No. 15 (2018): 5–10.

Yisai Tanikule. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Kristen Di Tengah Transformasi Dan Era Globalisasi.†Veritas Lux Mea 3, No. 2 (2021): 194–203.

Steffano Montano, "Solidarity And Christian Religious Education 1†(2015): 1–24.

Downloads

Additional Files

Published

2023-09-15

Issue

Vol. 3 No. 2: September 2023

Section

Articles

License

Semua artikel yang diterbitkan dalam REAL DIDACHE: Jurnal Pendidikan Kristen dilindungi oleh hak cipta.
Hak cipta sepenuhnya dimiliki oleh penulis, sementara jurnal memiliki hak untuk menerbitkan dan mendistribusikan artikel dalam bentuk cetak maupun elektronik.

Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini memungkinkan pembaca untuk:

  • Mencantumkan nama penulis dan jurnal secara tepat.

  • Menggunakan artikel untuk keperluan nonkomersial.

  • Mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.

Untuk penggunaan di luar cakupan lisensi ini misalnya untuk tujuan komersial atau modifikasi yang tidak sesuai lisensi diperlukan izin tertulis dari penulis atau penerbit jurnal.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai hak cipta atau izin permintaan, silakan hubungi kami melalui situs resmi jurnal atau email redaksi.