Mengatasi Gap Generasi dalam Komunikasi Kristen: Pendekatan yang Relevan dan Kontekstual

Authors

DOI:

https://doi.org/10.53547/qkq05y81

Keywords:

generation gap, communication, gospel, contextual, flexible

Abstract

The generation gap in Christian communication is a significant issue that often hinders the effectiveness of the gospel message. Differences in communication styles, values, and media across generations create challenges in achieving shared understanding. This study aims to explore the generation gap in Christian communication and find approaches to overcome it, focusing on the relevance of the gospel message and the selection of appropriate media. The method used is qualitative through a literature review of various communication models in the church context. The results of the study emphasize the importance of an inclusive, relevant, and flexible approach to bridge the generation gap and develop Christian communities effectively. The findings show that digital technology is effective in reaching the younger generation, while traditional methods still play a role for the older generation. Intergenerational dialogue is also key to creating mutual understanding. In conclusion, churches need to adopt a flexible approach that combines digital and traditional media and encourages intergenerational dialogue so that Christian communication is more effective in reaching different generations in the faith community.

Keywords: generation gap; communication; gospel; contextual; flexible

Abstrak

Gap generasi dalam komunikasi Kristen adalah isu signifikan yang sering menghambat efektivitas penyampaian berita Injil. Perbedaan cara berkomunikasi, nilai, dan media antar generasi menciptakan tantangan dalam mencapai pemahaman bersama. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi gap generasi dalam komunikasi Kristen dan mencari pendekatan untuk mengatasinya, dengan fokus pada relevansi pesan Injil dan pemilihan media yang tepat. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui studi pustaka atas berbagai model komunikasi dalam konteks gereja. Hasil penelitian menekankan pentingnya pendekatan yang inklusif, relevan, dan fleksibel untuk menjembatani gap generasi dan mengembangkan komunitas Kristen secara efektif. Temuan menunjukkan bahwa teknologi digital efektif untuk menjangkau generasi muda, sementara metode tradisional tetap berperan bagi generasi tua. Dialog antar generasi juga menjadi kunci menciptakan pemahaman yang saling menghargai. Kesimpulannya, gereja perlu mengadopsi pendekatan fleksibel yang menggabungkan media digital dan tradisional serta mendorong dialog antar generasi agar komunikasi Kristen lebih efektif menjangkau berbagai generasi dalam komunitas iman.

Kata Kunci: gap generasi; komunikasi; injil; kontekstual; fleksibel

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariyanto, Z. R., Sari, N. P., Nurhidayah, O., Hikmahwati, R., Hayat, S., & Sulistyono, Y. (2023). Kajian Fenomena Kesenjangan Generasi dalam Konteks Kehidupan Kampus menurut Perspektif Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 193–208. https://doi.org/10.23887/jiis.v9i2.70980

Basongan, C. (2022). Penggunaan Teknologi menurut Iman Kristen di Era Digital. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4279–4287. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2883

Belo, Y., & S., R. (2023). Etika Komunikasi Guru Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Kemajuan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), 128–146. https://doi.org/10.46558/bonafide.v4i1.157

Castor, G. D. (1999). Recent Discussions of the Messiahship of Jesus. The Biblical World, 34(2), 111–119. https://doi.org/10.1086/474232

Dorothy A. Miller. (1981). The ‘sandwich’ Generation: Adult Children of the Aging on JSTOR. JSTOR 26.

Fauzuddin, Y., Arif, M. S., Sasono, D., Rizqiawan, H., & Iswoyo, A. (2022). Studi Kasus Gap Generasi Dalam Perspektif Nilai Personal Dan Budaya Organisasi Pada Pt. Jasa Raharja (Persero) Cabang Bali. Distribusi - Journal of Management and Business, 10(1), 33–50. https://doi.org/10.29303/distribusi.v10i1.242

Ferdinan Pasaribu. (2024). Eksposisi Kolose 2 : 6-8 : Generasi Z Yang Terpapar Sindrom Fear of Missing Out Hasil Sensus Penduduk Tahun 2020 telah dirilis Badan Pusat Statistik pada. Mitra Sriwijaya, 111–126.

Gultom, J. M. P. (2024). Strategi Gereja dalam Misi Penginjilan kepada Generasi Alpha. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 8(2), 777–792. https://doi.org/10.30648/dun.v8i2.1169

Gultom, J. M. P., Tetelepta, H. B., Lukas, J., Paat, V. B. G. D., Widjaja, F. I., Harefa, O., Duha, S. P. I., Waruwu, S., Bawatji, A., & Manaransyah, S. (2023). Membangkitkan Semangat Kepemimpinan Kristen dalam Lingkungan Aras Nasional PGPI dan PGLII di Tanjung Balai Karimun. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 1009–1018.

Hale, M. (2022). Generation Alpha. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 3(2), 240–245. https://doi.org/10.47530/edulead.v3i2.126

Hale, M. (2023). Memahami Karakteristik Generasi untuk Pengembangan Pelayanan Berbasis Generasi di Gereja Masehi Injili di Timor. Indonesian Journal of Theology, 11(1), 55–87. https://doi.org/10.46567/ijt.v11i1.296

Hendryson. (2021). Tantangan Komunikasi Pemimpin Rohani pada Generasi Milenial. PROSIDING STT Sumatera Utara, 1(1), 261–271. http://stt-su.ac.id/e-journal/index.php/prosiding/article/view/74

Imannuel, L., Sinlae, Demsi Yanto SIlaen, & Riko. (2024). Teologi Komunikasi Dan Misi Kristen: Strategi Efektif Untuk Menjangkau Generasi PENERUS DI ERA DIGITAL. Manna Rafflesia, 2(April 2022), 450–462.

Irawan, H., & Budi, S. (2021). Minimalisir Konflik dalam Gap Generasi Melalui Pendekatan Komunikasi Interpersonal. 72–87.

Jimmy H.K Iroth. (2019). GEREJA, KELUARGA, DAN KESENJANGAN GENERASI (Studi Atas Kesenjangan Generasi Di Pelayanan Kategorial Untuk Keluarga-keluarga Jemaat GPIB Getsemani DKI Jakarta.

Kadri, W. N. (2023). Representasi Gap Generasi Dalam Iklan Im3 “Nyatakan Silaturahim.” Komsospol, 3(2), 47–63. https://doi.org/10.47637/komsospol.v3i2.1125

Kartika, D. A. (2024). Analisis Pola Komunikasi Organisasi dalam Kesenjangan Generasi di PT Pertamina Bina Medika IHC. Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS), 3(1), 172. https://doi.org/10.36722/psn.v3i1.2536

Lumbantoruan, T. P., & Gultom, A. Y. (2025). Strategi Pembinaan Warga Gereja untuk Mengembangkan Potensi Pemuda / I. Berkat : Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik, 1.

Manuel, R. A., & Sutanto, A. (2021). Generasi Alpha : Tinggal Diantara. Jurnal Sains, Teknologi, Urban, Perancangan, Arsitektur (Stupa), 3(1), 243. https://doi.org/10.24912/stupa.v3i1.10468

Meddy, G. (2023). Analisis Gap Generation Dalam Perbedaan Perspektif Dan Pola Komunikasi Pada Pegawai Bpjs Ketenagakerjaan Kantor Cabang Bandar Lampung. Universitas Lampung, 1–23.

Miftahul Jannah, Noniya Dewinta Anggi Ritonga, & Muhammad Farhan. (2023). Tantangan Komunikasi Antar-generasi dalam Lingkungan Kerja Organisasi Modern. SABER : Jurnal Teknik Informatika, Sains Dan Ilmu Komunikasi, 2(1), 70–81. https://doi.org/10.59841/saber.v2i1.648

Ostawa, O., Silitonga, A. R., & Marpay, B. (2023). Strategi Pelayanan Misi Kontekstual Terhadap Generasi Z Yang Percaya Dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Predica Verbum: Jurnal Teologi Dan Misi, 3(2), 109–121. https://doi.org/10.51591/predicaverbum.v3i2.70

Pasaribu, F. (2025). Tantangan : Menghadapi Masalah Gen Alfa Kristen. Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika, 7, 51–63.

Peter Menconi. (2010). The Intergenerational Church. CO: Mt. Sage Publishing.

Putri, G. S., Hartanto, B., & Husna, N. (2019). Generation Gap; Analisa Pengaruh Perbedaan Generasi Terhadap Pola Komunikasi Organisasi di Perusahaan Consumer Goods Di Kota Surabaya. JURNAL SOSIAL : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 20(1), 36–43. https://doi.org/10.33319/sos.v20i1.36

Rayya, A., Setiadji, A., Kusumaningtyas, S., & Juniarti, J. E. (2023). Persepsi Milenial terhadap Stereotipe Gen Z. Prosiding Seminar Nasional, 103–113.

Rudding, R., Yanti Ramme, F., Itania Ruben, D., & Antika Masarrang, S. (2023). TEKNOLOGI DAN HIDUP KUDUS: Bagaimana Generasi Z Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kristen Dalam Era Digital. Jurnal Kajian Pendidikan, 1(1), 14–25.

Silalahi, H. (2020). Bermisi Dalam Aksi: Kajian Teologis Misi Gereja Terhadap Perwujudan Kerukunan Umat Beragama Di Indonesia. TE DEUM: Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan, 10(Desember), 25–47.

Tando, F., & Heni Kartini Tallu Tondok. (2024). Tinjauan teologis: digitalisasi dan transformasi spiritualitas kristen. 2(12), 1227–1239.

Tetelepta, H. B., & Gultom, J. M. P. (2022). Kontekstual Sinergisitas Gereja Dan Influencer Rohani Dalam Pembangunan Spiritual Generasi “Z.” Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 308–328. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.102

Wicaksono, A., & Irawaty, F. (2023). Gereja Inklusif: Membangun Komunitas Ramah Yang Mampu Menangkal Stigma Terhadap Kaum Difable. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 6(2), 191–209. https://doi.org/10.34081/fidei.v6i2.480

Wulandari, Y. F., Rahastine, M. P., Afianto, H., Bastian, Y., & Murtiadi, M. (2023). Tantangan Komunikasi di Era Digital: Memahami Generasi Z. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 621–630. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4058

Yoanita, D. (2022). Pola Komunikasi Keluarga Di Mata Generasi Z. Scriptura, 12(1), 33–42. https://doi.org/10.9744/scriptura.12.1.33-442

Downloads

Published

2025-03-30

Issue

Vol. 5 No. 1: Maret 2025

Section

Articles

License

All articles published in REAL DIDACHE: Journal of Christian Education are protected by copyright. Copyright remains with the author(s). By publishing in this journal, the author(s) grant REAL DIDACHE: Journal of Christian Education the right to publish, distribute, archive, and make the article publicly available in both electronic and print formats.

All articles are published under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). This license permits anyone to copy, distribute, display, reproduce, and adapt the work, including for commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and to the journal as the first place of publication. Any derivative work must be distributed under the same Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license or a compatible license.

The author(s) retain copyright of their work and may reuse the published article for academic, educational, or professional purposes, provided that appropriate acknowledgment is given to REAL DIDACHE: Journal of Christian Education as the original place of publication.

For further information regarding copyright, licensing, or permission requests, please contact the Editorial Office of REAL DIDACHE: Journal of Christian Education through the journal website or the editorial email.