Peran Keteladanan Orang Tua dan Pendidikan Agama Kristen bagi Anak dalam Kehidupan Sehari-hari

Authors

  • Victor Oktovianus Dethan Sekolah Tinggi Teologi Real Batam, Indonesia
  • Febe Fenny Irawati Wanggai Universitas Flores, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53547/scw00t11

Keywords:

keteladanan orang tua, pendidikan agama kristen, pembentukan karakter anak, keluarga kristen, iman-karakter

Abstract

This study aims to analyze the role of parents as role models and the contribution of Christian Religious Education (CRE) in shaping children’s character in everyday life. The background of the study is rooted in the increasing moral and spiritual challenges faced by children in the contemporary era, which demand the integration of faith education through the synergy of family, school, and church. The method employed is a literature review using a narrative-descriptive approach, focusing on the analysis of scholarly works related to family, parental roles, and CRE. The findings reveal that parents serve as primary role models in instilling values of faith, morality, and spirituality, while CRE provides a systematic framework for deepening and internalizing these values. Collaboration among family, school, and church is proven to strengthen the holistic process of character formation in children. This study affirms that parental role modelling, when combined with the contextual implementation of CRE, establishes a conceptual foundation for a faith-based educational model grounded in threefold collaboration.

Keywords: character building; Christian religious; educationearly childhood; parental role models

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran orang tua sebagai teladan dan kontribusi Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam pembentukan karakter anak dalam kehidupan sehari-hari. Latar belakang penelitian didasarkan pada meningkatnya tantangan moral dan spiritual yang dihadapi anak di era kontemporer, sehingga diperlukan integrasi pendidikan iman melalui sinergi keluarga, sekolah, dan gereja. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan naratif-deskriptif, melalui analisis terhadap artikel dan karya ilmiah yang relevan dengan tema keluarga, peran orang tua, dan PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa orang tua berfungsi sebagai teladan utama dalam menanamkan nilai iman, moral, dan spiritualitas, sedangkan PAK menjadi sarana sistematis untuk memperdalam dan menginternalisasi nilai-nilai tersebut. Sinergi antara keluarga, sekolah, dan gereja terbukti memperkuat proses pembentukan karakter anak secara holistik. Penelitian ini menegaskan bahwa keteladanan orang tua, bila dipadukan dengan penerapan PAK yang kontekstual, membentuk fondasi konseptual bagi model pendidikan iman berbasis kolaborasi tripusat.

Kata kunci: anak usia dini; pembentukan karakter; keteladanan orang tua; pendidikan agama Kristen

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Boiliu, F. M. (2025). Mengasah Hati, Pikiran dan Iman: Integrasi Psikologi dan Pendidikan Agama Kristen dalam Perkembangan Anak. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 1–22. https://doi.org/https://doi.org/10.53547/8m3ant17

Damanik, R., & Yuli, P. (2024). Peranan Pendidikan Kristen Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda Di Era Digital. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 4(2), 97–111. https://doi.org/10.53547/rdj.v4i2.583

Didin, Solihin Bin; PAP, Y. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Iman Kristen Kepada Anak. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(3). https://doi.org/https://doi.org/10.7777/jiemar

Duha, S. P. I., Tulus, J., Marpaung, N. B., Hendi, H., & Marlianus, D. (2024). Pendekatan Alkitabiah dalam Membantu Anak Usia 2-5 Tahun Mengembangkan Kemampuan Berbicara. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 154–167. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v2i2.536

Fonataba, H. V. (2023). Renungan Harian Kristen Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Keluarga. MURAI: Jurnal Papua Teologi Konstekstual, 3(1). https://doi.org/10.58983/jmurai.v3i1.85

Harefa, D., Sinaga, E., Hia, A. M. R., & Naibaho, A. P. M. (2023). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Pendidikan Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 112–123. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i2.370

Hutahaean, H., Sihotang, H., & Siagian, P. (2021). PAK Dalam Keluarga dan Lingkungan Pergaulan Siswa, Kontribusinya Terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2). https://doi.org/10.38189/jtbh.v3i2.84

Kurniawan, J. (2024). Peran orangtua dan guru pendidikan agama kristen (pak) di era revolusi industri 4.0: gadged dan tantangannya. Akselerasi: Jurnal Ilmiah Nasional, 6(1). https://doi.org/10.54783/jin.v6i1.882

Lanu, Y., & Silaen, R. T. (2023). Signifikansi Keteladanan Orang Tua Terhadap Pertumbuhan Rohani Anak. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3).

Legi, H., & Sibarani, H. (2023). Problematika Pendidikan Kristen Di Indonesia Di Tengah Kemerosotan Moral. TEVUNAH: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2). https://doi.org/10.59361/tevunah.v1i2.13

Lusia Rahajeng. (2022a). Psikologi Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga yang Berkarakter. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.55904/educenter.v1i2.46

Lusia Rahajeng. (2022b). Psikologi Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga yang Berkarakter. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.55904/educenter.v1i2.46

Manurung, K. (2022). Memitigasi Peranan Ayah dalam Menanamkan Ketekunan pada Anak Usia Dini di Keluarga Kristiani. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–17. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i1.232

Mbo’oh, R. (2022). Pengaruh Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga terhadap Spiritualitas Anak. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1). https://doi.org/10.55967/manthano.v1i1.12

Nainggolan, S. (2021). Peran Orang Tua Untuk Meningkatkan Kualitas Ibadah Keluarga Berdasarkan Ulangan 6:7. PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2). https://doi.org/10.34307/peada.v2i2.43

Noach, Y. M. C., Se’u, W. G. G., Baun, S., Liu, Y., Anayomi, M., Tasoin, Y., Decarvalho, T., Tasoin, O., Kabnani, E., & Oematan, F. (2022). Workshop Pembentukan Karakter Pemimpin Kristiani bagi Kaum Muda di Jemaat GMIT Maranatha Oebufu Klasis Kota Kupang Timur. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(3). https://doi.org/10.33379/icom.v2i3.1844

Norlena, I. (2015). Kerjasama Orang Tua Dan Sekolah Dalam Pembinaan Anak. Tarbiyah Islamiyah, 5(1).

Pattipeiluhu, K., & Tasijawa, R. (2024). Fungsi Kontrol Keluarga Kristen dan Pembentukan Karakter Anak Generasi Alpha: Sebuah Studi Kasus di GKI EL-ROI Sentani. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 40–53. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v3i1.589

Prajnamitra, T., & Uriptiningsih, A. L. (2021). Penerapan PAIKEM GEMBROT BERDASI Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Masa Pandemi Covid -19 Di Sekolah Dasar. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2). https://doi.org/10.52879/didasko.v1i2.19

Prasetya, D. S. B., Siantanjani, Y., S, D. L., & Pasuang, D. (2024). Peningkatan Peran Ayah Dalam Pendidikan Spiritualitas Dan Partisipasi Pemuda Dalam Gereja Lokal Di Kampung Ormu Wari, Distrik Ravenirara, Kabupaten Jayapura, Papua. Real Coster : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 38–51. https://doi.org/10.53547/realcoster.v7i2.591

Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501

Rantesalu, S. B., & Herman, J. (2023). Pembelajaran berbasis semiotika bagi kecerdasan spiritual anak dalam konteks keluarga Kristen Toraja. KURIOS, 9(2). https://doi.org/10.30995/kur.v9i2.766

Ringo, S. S. (2023). Peran Orang Tua Sebagai Fasilitator dalam Memberikan Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini Berdasarkan Amsal 4:1-4 dan Implikasinya Bagi PAK di Keluarga. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 98–111. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i2.362

Ritonga, N. &, & Rantung, D. A. (2018). Evaluasi Implementasi PAK Keluarga … | 107. Evaluasi Implementasi Pak Keluarga Di Gkri Jemaat Diaspora Cawang Jakarta Timur, 2(2).

Sianipar, D. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Gereja Dalam Meningkatkan Ketahanan Keluarga. Jurnal Shanan, 4(1). https://doi.org/10.33541/shanan.v4i1.1769

Sigalingging, J., & Raranta, J. E. (2022). Peran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Keluarga terhadap Pembentukan Mental, Spiritual, dan Karakter Anak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4103

Susmiati, S., & Tafonao, T. (2023). Urgenitas Pendidikan Usia Dini Dalam Mengembangkan Kecerdasan Anak Berbicara Di Keluarga. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 40–52. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v2i1.375

Tafonao, T. (2018). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Anak. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.32585/edudikara.v3i2.92

Wangania, Judith; Takaliuang, J. J. (2021). Harmonisasi Pola Asuh Orang Tua Dengan Pengajaran Sekolah Minggu Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Berdasarkan Nilai-Nilai Spiritual Di Gkpb Jemaat Galang Ning Sabda Cica Bali. Missio Ecclesiae, 10(1), 19–36. https://doi.org/https://doi.org/10.52157/me.v10i1.127

Warwer, F. (2023). Pembelajaran Berbasis Masalah: Diajukan Sebagai Model Kajian Alkitab dalam Ibadah Keluarga. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 6(1), 59–74. https://doi.org/10.53547/diegesis.v6i1.384

Zega, Y. K., Siahaan, R., Lase, M. B., Harefa, D., & S, D. L. (2022). Peran Guru Sekolah Minggu dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Era Teknologi. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i1.247

Downloads

Published

2025-09-30

Issue

Vol. 5 No. 2: September 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Victor Oktovianus Dethan, Febe Fenny Irawati Wanggai

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Semua artikel yang diterbitkan dalam REAL DIDACHE: Jurnal Pendidikan Kristen dilindungi oleh hak cipta.
Hak cipta sepenuhnya dimiliki oleh penulis, sementara jurnal memiliki hak untuk menerbitkan dan mendistribusikan artikel dalam bentuk cetak maupun elektronik.

Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini memungkinkan pembaca untuk:

  • Mencantumkan nama penulis dan jurnal secara tepat.

  • Menggunakan artikel untuk keperluan nonkomersial.

  • Mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.

Untuk penggunaan di luar cakupan lisensi ini misalnya untuk tujuan komersial atau modifikasi yang tidak sesuai lisensi diperlukan izin tertulis dari penulis atau penerbit jurnal.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai hak cipta atau izin permintaan, silakan hubungi kami melalui situs resmi jurnal atau email redaksi.