Memahami Pengembangan Proyek Penguatan Profile Pelajar Pancasila

Authors

  • Hendrik A.E Lao Institut Agama Kristen Negeri Kupang http://orcid.org/0000-0001-6899-6252
  • Andrian Wira Syahputra Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Yoksan Edison Neno Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.53547/realcoster.v7i2.593

Abstract

This training is to provide understanding to school principals and teachers about the importance of developing the Pancasila student profile which is currently in effect in the independent curriculum. The targets for this Community Service group activity are leaders, teaching staff and education staff at SDN Oeteas, Rote Ndao Regency. The activity was carried out for 2 days from 7-8 September 2023. The main material presented was to provide education and workshops through assisting Pancasila student profile project creators and providing practice/simulations regarding concrete steps in preparing teaching modules and Pancasila student profile projects. The method used in carrying out activities is Participatory Action Research (PAR). The PKM activities were applied with lecture activities and strengthened through FGD (Focus Group Discussion) discussions and questions and answers between presenters/stakeholders and participants. The number of participants who took part in the training was 35 teachers. The results of the training show that the participants have understood and mastered the material regarding the creation of the Pancasila student profile project module and have resulted in the Pancasila student project module directly practicing the concrete steps in preparing all the documents required in the module. The training participants were very enthusiastic in taking part in this activity because it was a requirement in the independent curriculum.

Keywords: development; pancasila student profile; strengthening

Abstrak

Pelatihan ini untuk memberikan pemahaman kepada kepala sekolah dan guru akan pentingnya pengembangan profile pelajar Pancasila yang saat ini sedang berlaku pada kurikulum merdeka. Sasaran dalam kegiatan kelompok Pengabdian Kepada Masyarakat ini yaitu para pimpinan, tenaga pendidik maupun kependidikan di SDN Oeteas Kabupaten Rote Ndao. Kegiatan dilaksanakan selama 2 Hari mulai tanggal 7–8 September 2023. Materi pokok yang disampaikan adalah untuk memberikan edukasi dan workshop lewat pendampingan pembuat proyek profile pelajar pancasila dan memberikan praktek/simulasi mengenai langkah-langkah konkrit dalam mempersiapkan modul ajar dan proyek profile pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan yaitu Participatory Action Research (PAR). Kegiatan PKM tersebut, diaplikasikan dengan aktifitas ceramah dan dikuatkan melalui diskusi FGD (Focus Group Discussion) serta tanya jawab antara pemateri/stakeholders dengan peserta. Jumlah peserta yang mengikuti pelatihan sebanyak 35 orang guru. Hasil Pelatihan menunjukkan bahwa pemahaman dan penguasaan materi tentang pembuat modul proyek profile pelajar Pancasila sudah dipahami oleh peserta dan menghasil modul proyek pelajar Pancasila  mempraktekkan secara langsung langkah-langkah kongkrit dalam mempersiapkan semua dokumen yang dipersyaratkan dalam modul. Para peserta pelatihan sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini dikrenakan menjadi tuntutan dalam kurikulum merdeka.

Kata Kunci: pengembangan; profile pelajar pancasila; penguatan

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Hendrik A.E Lao, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Manajemen Pendidikan

References

Abdul, Majid. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Abidin, Zaenal. “Menanamkan Konsep Multikulturalisme Di Indonesia.” Jurnal Dinamika Global 1, no. 02 (2016): 123–140.

Eko, Risdianto. “Analisis Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0.” Research Gate April, no. January (2019).

Harun, Cut Zahri. “Manajemen Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Karakter 4, no. 3 (2013). Accessed March 11, 2023. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/2752.

Ibnu, Siswanto. “Pelaksanaan Teaching Factory Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Jiwa Kewirausahaan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif 2, no. 3 (2015).

Kemendikbudristek. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.

Makarim, N.A. Merdeka Mengajar Episode Kelima Belas Kurikulum Merdeka Belajar Dan Platform Merdeka Mengajar. Jakarta: Remaja Karya, 2022.

Nurhadi. Pembelajaran Kontekstual Dan Penerapannya Dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang, 2004.

Oedingen, Carina, Tim Bartling, Marie-Luise Dierks, Axel C. Mühlbacher, Harald Schrem, and Christian Krauth. “Public Preferences For The Allocation Of Donor Organs For Transplantation: Focus Group Discussions.” Health Expectations 23, no. 2 (2020): 669–679.

Qomariah. “Kesiapan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013.” IKIP Veteran Semarang 2, no. 1 (2014): 21–34.

Rachman, Margareta Aulia. “Nilai, Norma Dan Keyakinan Remaja Dalam Menyebarkan Informasi Sehari-Hari Di Media Sosial.” JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) 4, no. 1 (2019): 68.

Rachmawati, Nugraheni, Arita Marini, Maratun Nafiah, and Iis Nurasiah. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe Di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 3613–3625.

Rahayuningsih, F. “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.” SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 3, no. 1 (2022).

Ridho, M Zainor. “Signifikansi Metode (PAR) Dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat (BAZDA Kabupaten Serang).” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 13, no. 1 (2020): 1–13.

Satria, Rizky, Pia Adiprima, Kandi Sekar Wulan, and Yani Harjatanaya Tracey. Projek Penguatan, PANDUAN PENGEMBANGAN Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 2022.

Setiadi, Hari. “Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 20, no. 2 (2016): 166–178.

Downloads

Additional Files

Published

2024-09-30

Issue

Vol 7, No 2: September 2024

Section

Articles

License

Semua artikel yang diterbitkan dalam Real Coster: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dilindungi oleh hak cipta.
Hak cipta dimiliki oleh penulis, sementara jurnal memiliki hak untuk menerbitkan dan mendistribusikan artikel dalam bentuk cetak maupun elektronik.

Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini memungkinkan pembaca untuk:

  • Mencantumkan nama penulis dan jurnal secara tepat.

  • Menggunakan artikel untuk keperluan nonkomersial.

  • Mendistribusikan versi turunan dengan lisensi yang sama.

Penggunaan di luar cakupan lisensi ini seperti untuk tujuan komersial atau modifikasi yang tidak sesuai memerlukan izin tertulis dari penulis atau penerbit jurnal.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai hak cipta atau permintaan izin, silakan hubungi kami melalui situs resmi jurnal atau email redaksi.

How to Cite

Memahami Pengembangan Proyek Penguatan Profile Pelajar Pancasila. (2024). Real Coster : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 124-139. https://doi.org/10.53547/realcoster.v7i2.593