Pelatihan Penulisan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Tingkat Sekolah Menengah Di Labuan Bajo Manggarai Barat

Authors

  • Hendrik A.E Lao Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Umar Ali Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Junior Peni Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.53547/fme2we52

Keywords:

teaching module, independent curriculum, teacher

Abstract

The purpose of Community Service is to provide education through Mentoring regarding the Independent Curriculum Teaching Module Writing Training for Middle School Teachers in Labuan Bajo, West Manggarai. To provide practice/simulation regarding concrete steps in Compiling the independent curriculum teaching module device for middle school education in Labuan Bajo-West Manggarai Regency. The method used in the implementation of PKM activities (Lecturers and Students) on "Independent Curriculum Teaching Module Writing Training for Middle School Teachers in Labuan Bajo, West Manggarai." namely focus group discussion (FGD). The PKM activity was applied with lecture activities and strengthened through focus group discussion (FGD)  discussions and questions and answers between presenters/stakeholders and participants. Focus Group Discussion is a form of data collection carried out through group discussions through lecture and question and answer processes and encouraging participants to convey information as deeply as possible related to the topic of discussion. The results of the training implementation found that the participation of teacher participants showed that 75% of the teachers who took part in the training were already capable and skilled in the independent curriculum teaching module. This proves that the participants were serious about listening to the material provided. While the remaining 25% still need additional guidance. However, overall it can be concluded that by taking part in this training, participants can understand and master the steps in compiling the independent curriculum teaching module.

Keywords: teaching module; independent curriculum; teacher

Abstrak

Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat adalah untuk memberikan penguatan tentang penulisan modul ajar lewat Pendampingan mengenai Pelatihan Penulisan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Tingkat Sekolah Menengah Di Labuan Bajo Manggarai Barat serta memberikan praktek/simulasi mengenai langkah-langkah konkrit dalam Menyusun perangkat modul ajar kurikulum merdeka tingkat Pendidikan menengah di Labuan Bajo- Kabupaten Manggarai Barat.  Metode  yang  digunakan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  PKM  (Dosen  dan  Mahasiswa)  tentang “ Pelatihan Penulisan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Tingkat Sekolah Menengah Di Labuan Bajo Manggarai Barat.” yaitu  focus group discussion (FGD). Kegiatan  PKM  tersebut,  diaplikasikan  dengan  aktifitas ceramah dan dikuatkan melalui diskusi  focus group discussion (FGD) serta tanya jawab antara pemateri/stakeholders dengan  peserta. Focus Group Discussion merupakan bentuk pengumpulan data yang dilakukan dengan diskusi berkelompok dengan melalui proses ceramah dan tanya-jawab serta memancing peserta menyampaikan informasi sedalam-dalamnya terkait topik pembahasan. Hasil Pelaksanaan Pelatihan didapati Partisipasi peserta guru menunjukkan 75% dari guru-guru yang mengikuti pelatihan sudah mampu dan terampil menyusunmodul ajar kurikulum merdeka. Ini membuktikan bahwa peserta serius dalam mendengar materi yang diberikan. Sedangkan sisanya 25% masih perlu bimbingan tambahan. Meskipun demikian secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa dengan mengikuti pelatihan ini para peserta dapat memahami dan menguasai langkah-langkah penyusunan modul ajar kurikulum merdeka.

Kata Kunci: modul ajar; kurikulum merdeka; guru

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardianti, Yekti, and Amalia Nur. “Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka Dalam Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 6, no. 3 (2022): 399–407.

Fatimah, Djailani, and Khairuddin. “Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sma Negeri 1.” Administrasi Pendidikan 3, no. 4 (2015): 149–159.

Kosasih, E. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2021.

Marlina, Emas. “Pembinaan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Pada Guru Sekolah Menengah Pertama (Smp).” Journal of Community Dedication 3, no. 1 (2023): 88–97.

Maulida, Utami. “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka.” Tarbawi : Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 130–138.

Nasution, Sorimuda. “Metode Research (Penelitian Ilmiah)” 3, no. 1 (2009): 33–41.

Nurhayati, Pipih, Mario Emilzoli, and Dzikra Fu’adiah. “Peningkatan Keterampilan Penyusunan Modul Ajar Dan Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 6, no. 5 (2022): 1–9.

Qomariah. “Kesiapan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013.” IKIP Veteran Semarang 2, no. 1 (2014): 21–34.

Ridho, M Zainor. “Signifikansi Metode (PAR) Dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat (BAZDA Kabupaten Serang).” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 13, no. 1 (2020): 1–13.

Salsabilla, Irmaliya Izzah, and Juanda Erisya Jannah. “Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka.” Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia 3, no. 1 (2023).

Sulastri, Fitria Happy, and Alfroki Martha. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Journal of Education Research 1, no. 3 (2020): 258–264.

Sungkono, S. “Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul DalamProses Pembelajaran.” Majalah Ilmiah Pembelajaran 5, no. 1 (2009).

Ulfa, Sania, Asep Irvan Irvani, and Resti Warliani. “Pengembangan Modul Ajar Fisika Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) 7, no. 1 (2024): 51–59.

Vhalery, R, A. M Setyastanto, and A. Leksono. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8, no. 1 (2022): 185.

Widayati. “Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Guru Paud Bina Tunas Bangsa Lidah Wetan Lakarsantri.” Jurnal pengabdian kepada masyarakat. 5, no. 4 (2022).

Yulmasita Bagou, Dewi, and Arifin Suking. “Analisis Kompetensi Profesional Guru.” Jambura Journal of Educational Management 1, no. September (2020): 122–130.

Downloads

Published

2025-03-28

Issue

Vol. 8 No. 1: Maret 2025

Section

Articles

License

Semua artikel yang diterbitkan dalam Real Coster: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dilindungi oleh hak cipta.
Hak cipta dimiliki oleh penulis, sementara jurnal memiliki hak untuk menerbitkan dan mendistribusikan artikel dalam bentuk cetak maupun elektronik.

Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini memungkinkan pembaca untuk:

  • Mencantumkan nama penulis dan jurnal secara tepat.

  • Menggunakan artikel untuk keperluan nonkomersial.

  • Mendistribusikan versi turunan dengan lisensi yang sama.

Penggunaan di luar cakupan lisensi ini seperti untuk tujuan komersial atau modifikasi yang tidak sesuai memerlukan izin tertulis dari penulis atau penerbit jurnal.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai hak cipta atau permintaan izin, silakan hubungi kami melalui situs resmi jurnal atau email redaksi.

How to Cite

Pelatihan Penulisan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Tingkat Sekolah Menengah Di Labuan Bajo Manggarai Barat. (2025). Real Coster : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 56-66. https://doi.org/10.53547/fme2we52

Similar Articles

1-10 of 22

You may also start an advanced similarity search for this article.