Penggunaan Monopoli Bintang untuk Mengembangkan Sopan Santun Anak usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.53547/realkiddos.v1i1.251Abstract
The social aspect is one of the important aspects that needs to be developed from an early age because it will have an impact on building children's character in order to be able to adapt well in the community environment. The purpose of this study is to discuss the Monopoly Bintang media which is expected to develop manners in early childhood, because this research is motivated by the emergence of problems regarding children's social attitudes in applying manners in one of the kindergartens in Purwakarta Regency. This research method uses Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and Mc Taggart models carried out in three cycles. The subjects of this study were 12 students of group B in TK MA. Data collection techniques using observation and interviews, data analysis techniques are carried out descriptively qualitatively and quantitatively. Based on data obtained from the results of pre-cycle observations, it shows that children are in the category of began to develop with a percentage value of 41.75 percent. The percentage in the first cycle was 55 percent (Developing as Expected), percentage in the second cycle was 71.25 percent (Developing as Expected) and percentage in the third cycle was 83 percent (Developing Very Well). From the results of this study found that, the use of Monopoly Bintang media can be recommended for educators to develop manners in children aged 5-6 years.
Keywords: the social aspect; media of monopoli bintang; the manners
Abstrak
Aspek sosial menjadi salah satu aspek penting yang perlu dikembangkan sejak dini karena akan berdampak pada pembentukan karakter anak agar mampu beradaptasi dengan baik di lingkungan masyarakat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membahas mengenai media monopoli bintang yang diharapkan dapat mengembangkan sopan santun pada anak usia dini, karena penelitian ini dilatarbelakangi dengan munculnya masalah mengenai sikap sosial anak dalam menerapkan sopan santun di salah satu TK di Kabupaten Purwakarta. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B di TK MA sebanyak 12 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara, teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil observasi pra siklus menunjukkan bahwa anak berada dalam kategori mulai berkembang (MB) dengan nilai persentase 41,75 persen. Persentase pada siklus pertama 55 persen (Berkembang Sesuai Harapan), persentase pada siklus kedua 71,25 persen (Berkembang Sesuai Harapan) dan persentase pada siklus ketiga 83 persen (Berkembang Sangat Baik). Hasil penelitian ini menemukan bahwa, penggunaan media monopoli bintang dapat direkomendasikan bagi pendidik untuk mengembangkan sopan santun pada anak usia 5-6 tahun.
Kata Kunci: aspek sosial; media monopoli bintang; sopan santun
Downloads
References
Ahmadi. (2016). Psikologi Sosial. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Ayu, Ida., dkk. (2016). Deskripsi Sikap Sosial pada Siswa Kelas IV SDN 4 Penarukan Kecamatan Buleleng. 4(2).
Budyawati, L. P. (2020). Penerapan Media Motif (Monopoli Edukatif) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Jamak Pada Anak Kelompok B Di Tk Kartika Ix-35 Patrang, Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan Ilmu Sosial, 4(2), 373–381.
Firdausi, Melisa., D. (2019). Pengembangan Media Permainan MONAYA untuk Meningkatkan Pemahaman Multikultural pada Anak Usia 7-8 Tahun. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 127–134.
Hapsari, I. I. (2015). Psikologi Perkembangan Anak. PT Indeks.
Hawi, A. (2014). Kompetensi Guru PAI. Rajawali Pers.
Husna. (2009). 100+ Permainan Tradisional Indonesia untuk Kreativitas, Ketangkasan, dan Keakraban. Andi.
Izzaty, Rita Eka., dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. UNY Press.
Kholifatul, M. N. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Sopan Santun pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Raudhatul Athfal (RA) Muslimat Wardatul Muna Mlilir Dolopo Madiun. IAIN Ponorogo.
Muhyidin, dkk. (2014). Ensiklopedia Pendidikan Anak Usia Dini. PT Pustaka Insan Madani.
Mustari. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. PT Raja Grafindo.
Ngalim, P. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Belajar.
Pertiwi, H. (2020). Menumbuhkan Sikap Sopan Santun dalam Kehidupan Sehari-hari melalui Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling Kelas XI SMA Negeri 3 Sukadana. Jurnal Inovasi BK, 2(2).
Pranowo. (2009). Berbahasa Secara Santun. Andi.
Putri, R. (2013). Studi Tentang Pelaksanaan Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Kelompok A di TK Islam Al-Azhar 35 Surabaya. Jurnal BK Unesa, 4(1), 274–284.
Sujiono, Y. N. (2017). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles published in Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini are protected by copyright. The copyright is retained by the authors, while the journal holds the right to publish and distribute the articles in both printed and electronic formats.
Articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license permits readers to:
-
Properly attribute the name of the author(s) and the journal.
-
Use the articles for non-commercial purposes only.
-
Distribute derivative works under the same license terms.
For uses beyond the scope of this license, such as commercial purposes or modifications that do not comply with the license terms, users must obtain prior written permission from the author(s) or the journal publisher.
For further copyright information or to request permission, please contact us through the journal’s official website or via email support.
