Urgenitas Pendidikan Usia Dini Dalam Mengembangkan Kecerdasan Anak Berbicara Di Keluarga

Authors

  • Susmiati Susmiati Sekolah Tinggi Teologi Real Batam
  • Talizaro Tafonao Sekolah Tinggi Teologi Real Batam

DOI:

https://doi.org/10.53547/realkiddos.v2i1.375

Abstract

The purpose of writing this article looks at what is the urgency of age education in dealing with children who have problems in speaking. Based on the study conducted by the author in this paper that almost all parents do not understand in detail, that every child has problems in speaking. The method used in this study is a qualitative research method with a literature review approach. The results obtained in the study are that parenting and parental knowledge are needed in overcoming children's speech problems. In order for this to be done well, parents always invite children to talk and avoid children to interact a lot with technology media. Through this study can provide understanding and understanding to all parties about the importance of early childhood education in developing children's intelligence in speaking as explained in this article.

Keywords: early childhood education; family; language; child

 

Abstrak

Tujuan penulisan artikel ini melihat apa urgenitas pendidikan usia dalam menghadapi anak-anak yang memiliki masalah dalam berbicara. Berdasarkan kajian yang dilakukan oleh penulis dalam tulisan ini bahwa hampir semua orang tua belum memahami secara detail, bahwa setiap anak memiliki masalah dalam berbicara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka. Hasil yang didapat dalam penelitian adalah polah asuh dan pengetahuan orang tua sangat diperlukan dalam mengatasi masalah anak berbicara. Agar hal ini dapat terlaksana dengan baik maka orang tua selalu mengajak anak berbicara dan menghindari anak untuk banyak berinteraksi dengan media teknologi. Melalui kajian ini dapat memberi pemahaman dan pengertian kepada semua pihak tentang pentingnya pendidikan anak usia dini dalam mengembangkan kecerdasan anak dalam berbicara sebagaimana yang dijelaskan di dalam artikel ini.

Kata Kunci: pendidikan usia dini; keluarga; bahasa; anak

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aidil, S. (2018). Pendidikan Anak pada Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2), 192–209. https://core.ac.uk/download/pdf/228822655.pdf

Anggraini, N. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43–54. https://doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9741

Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72–80. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58. https://core.ac.uk/download/pdf/228822655.pdf

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Method Approaches. Sage Publicatio.

Dalle, A., Anwar, M., Asri, W. K., Pendidikan, J., Asing, B., & Makassar, U. N. (2019). Perancangan Buku Pembelajaran Sejarah Kuningan Untuk Siswa-Siswi Kelas 4 Sekolah Dasar Di Kabupaten Kuningan Designing. Core.Ac.Uk, 22(2).

Dewanti, A., Widjaja, J., Tjandrajani, A., Pediatri, A. B.-S., & 2016, Undefined. (N.D.). Karakteristik Keterlambatan Bicara Di Klinik Khusus Tumbuh Kembang Rumah Sakit Anak Dan Bunda Harapan Kita Tahun 2008-2009. Saripediatri.Org.

Farida, F. (2014). Upaya Mengoptimalkan Perkembangan Anak Usia Dini. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2(1), 1–24. https://doi.org/10.21043/thufula.v2i1.4263

Hartanto, W. (2018). Deteksi Keterlambatan Bicara Dan Bahasa Pada Anak. 103.13.36.125, 3.

Holida Mahmud, L., Perlina, M., Anwar, D., Sastra, F., & Pamulang Tangerang Selatan, U. (2020). Bercerita: Upaya Meningkatkan Kecerdasan Berbahasa Anak Usia Dini. Openjournal.Unpam.Ac.Id, 1(1).

Idris, M. H. (2016). Karakteristik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 37–43.

Istiqlal, A. N. (2021). Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay). Preschool, 2(2), 206–216. http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/preschool/article/view/12026

Kamarastra, Z., & J.A, I. K. A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. J+Plus Unesa, 9(2), 23–33.

Kurniawan, D., Rahmanita, U., & Herawati, S. S. (2022). Problematika Sumber Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Insan Cendikia: Jurnal Studi Islam, Sosial Dan Pendidikan, 1(2), 35–42.

Muslimat, A., Lukman, L., Al-Qiyam, M. H.-J., & 2020, U. (2021). Faktor Dan Dampak Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Terhadap Perilaku Anak Studi Kasus Anak Usia 3-5 Tahun: Kajian Psikolinguistik. Ojs.Staialfurqan.Ac.Id, 1(2).

Nurlaeli, D. A. (2015). Hubungan Antara Interaksi Orangtua Dengan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-6 Tahun Di Tk Pertiwi Babakan Kalimanah Purbalingga Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 1–16. http://eprints.ums.ac.id/37501/6/bab ii.pdf

Oktavia Siregar, A., & Hazizah, N. (2019). Studi Kasus Keterlambatan Bicara Anak Usia 6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak. Aulad.Org, 2(2), 22–27.

Paud, S. (N.D.). Indikator Perkembangan Bahasa Anak Menurut Usia Sesuai Stppa - Sabyan Paud.

Sunarti, L. K. Dan S. (2021). Deteksi Keterlambatan Bicara Pada Anak Usia 48-72 Bulan Melalui Berbagai Faktor. Publikasi.Dinus.Ac.Id, 1.

Suparmiati, A., Ismail, D., Pediatri, M. S.-S., & 2016, U. (2013). Hubungan Ibu Bekerja Dengan Keterlambatan Bicara Pada Anak. Saripediatri.Org, 14(5).

Suyanto, S. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Depdiknas.

Tafonao, T., Gulo, Y., Situmeang, T. M., & Ditakristi, A. H. V. (2022). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kristen Pada Anak Usia Dini Di Era Teknologi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4847–4859. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2645

Tanfidiyah, N., & Utama2, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 9–18.

Tari, E., & Tafonao, T. (2019a). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Berdasarkan Kolose 3: 21. Sttpb.Ac.Id, 5 No 1, 24.

Tari, E., & Tafonao, T. (2019b). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Berdasarkan Kolose 3:21. Kurios, 5(1), 24. https://doi.org/10.30995/kur.v5i1.93

Downloads

Published

2023-09-08

Issue

Vol. 2 No. 1, September 2023

Section

Articles

License

All articles published in Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini are protected by copyright. The copyright is retained by the authors, while the journal holds the right to publish and distribute the articles in both printed and electronic formats.

Articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license permits readers to:

  • Properly attribute the name of the author(s) and the journal.

  • Use the articles for non-commercial purposes only.

  • Distribute derivative works under the same license terms.

For uses beyond the scope of this license, such as commercial purposes or modifications that do not comply with the license terms, users must obtain prior written permission from the author(s) or the journal publisher.

For further copyright information or to request permission, please contact us through the journal’s official website or via email support.

How to Cite

Urgenitas Pendidikan Usia Dini Dalam Mengembangkan Kecerdasan Anak Berbicara Di Keluarga. (2023). Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 40-52. https://doi.org/10.53547/realkiddos.v2i1.375