Pendekatan Holistik dalam Penanganan Anak Autis Berdasarkan Mazmur 103:13
DOI:
https://doi.org/10.53547/realkiddos.v2i1.447Abstract
The holistic approach to the treatment of children with autism that integrates Psalm 103:13 aims to give comprehensive attention to children's needs, acknowledge their uniqueness, and facilitate the development of their potential. The method used in this study uses qualitative methods by involving collaboration between parents, medical personnel, educators, and spiritual support from religious communities. Medical interventions, behavioral therapy, tailored education, and social skills development are part of this approach. Expected outcomes include comprehensive support, improved social and communication skills, and the provision of a sense of peace and meaning in life through spiritual support. The holistic approach aims to gain independence of children with autism, help them reach their full potential, and become active members of society. This approach provides holistic and coordinated care, paying attention to all aspects of the child's life. Thus, children with autism can grow and develop optimally.
Keywords: Holistic Approach; Autistic Children; Psalm 103:13
Abstrak
Pendekatan holistik dalam penanganan anak dengan autis yang mengintegrasikan dari Mazmur 103:13 bertujuan memberikan perhatian menyeluruh pada kebutuhan anak, mengakui keunikan mereka, dan memfasilitasi pengembangan potensi mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan kolaborasi antara orang tua, tenaga medis, pendidik, dan dukungan spiritual dari komunitas agama. Intervensi medis, terapi perilaku, pendidikan yang disesuaikan, dan pengembangan keterampilan sosial menjadi bagian dari pendekatan ini. Hasil yang diharapkan meliputi dukungan komprehensif, peningkatan keterampilan sosial dan komunikasi, serta pemberian rasa kedamaian dan makna hidup melalui dukungan spiritual. Pendekatan holistik bertujuan memperoleh kemandirian anak dengan autis, membantu mereka mencapai potensi penuh, dan menjadi anggota masyarakat yang aktif. Pendekatan ini memberikan perawatan yang holistik dan terkoordinasi, memperhatikan semua aspek kehidupan anak. Dengan demikian, anak-anak dengan autis dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.
Kata Kunci: Pendekatan holistik; Anak Autis; Mazmur 103:13
ÂDownloads
References
Adriana Soekandar Ginanjar. (2007). Memahami Spektrum Autistik Secara Holistik. Makara Sosial Humaniora, 11 No. 2, 87–99.
Ardini, F. M., & Rosmila, M. (2021). Profil Perencanaan Karir Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Universitas Mathlaúl Anwar. Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 4(1), 9–16. Https://Doi.Org/10.33541/Jsvol2iss1pp1
Christina Galih Sanjaya. (2021). The Pastor’s Understanding Of The Baptist Church In Bandung Area Regarding The Spiritual Growth Of Children With Special Needs Based On Matthew 19:13-15. Grafta, 1 No. 2, 26–36.
Gulo, H. (2021). Strategi Pelayanan Gembala Sidang Dalam Pembinaan Warga Gereja Bagi Kedewasaan Rohani Jemaat. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, Dan Pendidikan, 5(1), 17–28. Https://Doi.Org/10.51730/Ed.V5i1.60
Handojo. (2014). Autisme: Petunjuk Praktis & Pedoman Materi Untuk Mengajar Anak Normal, Autis Dan Perilaku Lain. Bhuana Ilmu Populer.
Jaja Suteja. (2014). Bentuk Dan Metode Terapi Terhadap Anak Autisme Akibat Bentukan Perilaku Sosial. Edoeksos, 3 No. 1. Https://Doi.Org/10.24235/Edueksos.V3i1.325
Kawangmani, S., & Santoso, S. (2019). Model Konseling Holistik Alkitabiah Kepada Anak Autis. Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika, 1(1). Https://Doi.Org/10.38052/Gamaliel.V1i1.13
Matthew Henry. (2012). Tafsiran Kitab Mazmur 101-150. Momentum.
Moleong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosdakarya.
Novianti, N., & Duha, S. P. I. (2023). Peran Keluarga Dalam Pertumbuhan Gereja Di Era Digital. Jurnal Arrabona, 5(2), 154–166. Https://Doi.Org/10.57058/Juar.V5i2.77
Pap, Y. (2020). Peran Pastoral Konseling Bagi Orang Tua Dengan Anak Autis. Jurnal Teologi Praktika, 1(1), 53–61. Https://Doi.Org/10.51465/Jtp.V1i1.7
Ribka, Y. P. Z., Manik, 1 Novida Dwici Yuanri, 2, Tidajoh, J. B., & Wattimena4, 3 Jeksi Fredy Tony. (2021). Peran Pendidik Kristen Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Adhd). Indonesia Journal Of Religious, 4 No. 2, 23–32.
S, D. H., Santoso, M. B., & Rachmasari, Y. (2017). Peran Pekerja Sosial Dalam Penanganan Anak Autis. Share : Social Work Journal, 7(2), 38. Https://Doi.Org/10.24198/Share.V7i2.15683
Safaria, T. (2015). Autisme: Pemahaman Baru Untuk Hidup Bermakna Bagi Orangtua. Graha Ilmu Yogyakarta.
Serepina Yoshika Hasibuan. (2021). Penerimaan Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Komunitas Iman. Mawar Sharon, 4 No. 1, 29–44.
Sri Racmayanti. (2007). Penerimaan Diri Orangtua Terhadap Anak Autisme Dan Peranannya Dalam Terapi Autisme. Jurnal Psikologi, 1 No. 1, 7–17.
Wulandari, R., & Suteja, J. (2019). Konseling Pendidikan Seks Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Anak (Ksa). Prophetic : Professional, Empathy And Islamic Counseling Journal, 2(1), 61. Https://Doi.Org/10.24235/Prophetic.V2i1.4751
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles published in Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini are protected by copyright. The copyright is retained by the authors, while the journal holds the right to publish and distribute the articles in both printed and electronic formats.
Articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license permits readers to:
-
Properly attribute the name of the author(s) and the journal.
-
Use the articles for non-commercial purposes only.
-
Distribute derivative works under the same license terms.
For uses beyond the scope of this license, such as commercial purposes or modifications that do not comply with the license terms, users must obtain prior written permission from the author(s) or the journal publisher.
For further copyright information or to request permission, please contact us through the journal’s official website or via email support.
