Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kreatif dan Inovatif bagi Guru-guru di SMP Kristen Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.53547/pfctqx18Keywords:
alat bantu belajar, keterampilan guru, komunitas belajar, kreatif dan inovatif, kualitas pendidikanAbstract
This study aims to investigate teachers' ability to develop creative and innovative learning tools at Palangka Raya Christian Junior High School. Schools face challenges in developing quality learning tools, such as lack of knowledge about innovative learning strategies, time constraints, and lack of resources. This study focused on seven honorarium teachers who struggled in developing effective learning tools, annual plans, semester programs, and modules due to lack of experience and knowledge. The research aims to address this problem through training in the preparation of creative and innovative learning tools. This service activity uses the Participatory Action Research (PAR) method. The observation results show that Palangka Raya Christian Junior High School has eleven teachers, four civil servants and seven contract teachers who have qualifications in accordance with their respective competencies. The ratio of teachers and students is balanced, with 63.64% honorarium teachers. The results of this study show that teachers are able to create effective and innovative materials that will ultimately improve the quality of educational programs at Palangka Raya Christian Junior High School.
Keywords: creative and innovative; learning communities; learning tools; quality of education; teacher skills
Abstrak
Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk menginvestigasi kemampuan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran kreatif dan inovatif di SMP Kristen Palangka Raya. Sekolah menghadapi tantangan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang berkualitas, seperti kurangnya pengetahuan tentang strategi pembelajaran inovatif, keterbatasan waktu, dan kurangnya sumber daya. Studi ini terfokus pada tujuh guru honor yang kesulitan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang efektif, rencana tahunan, program semester, dan modul karena kurangnya pengalaman dan pengetahuan. Maka PkM ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini melalui pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran kreatif dan inovatif. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Hasil observasi menunjukkan bahwa SMP Kristen Palangka Raya memiliki sebelas guru, empat PNS dan tujuh guru kontrak yang memiliki kualifikasi yang sesuai dengan kompetensi masing-masing. Rasio guru dan siswa seimbang, dengan 63,64% guru honor. Hasil PkM ini menunjukkan bahwa guru-guru mampu menciptakan materi yang efektif dan inovatif yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas program pendidikan di SMP Kristen Palangka Raya.
Kata Kunci: alat bantu belajar; keterampilan guru; komunitas belajar; kreatif dan inovatif; kualitas pendidikan
Downloads
References
Afandi, Agus, Nabiela Laily, Noor Wahyudi, Muchammad Helmi Umam, Ridwan Andi Kambau, Siti Aisyah Rahman, Mutmainnah Sudirman, et al. Metodologi Pengabdian Masyarakat. Indonesia: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2022. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/71356/1/Buku.pdf.
Afandi, Agus, Laily Nabiela, Noor Wahyudi, Muchammad Helmi Umam, Ridwan Andi Kambau, Mutmainnah Sudirman Siti Aisyah Rahman, Jamilah, et al. Metodologi Pengabdian Masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2022. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/71356/1/Buku.pdf.
Agusmidah, and Iswan Kaputra. “Kajian Terhadap Pelaksanaan Pelindungan Lahan Pertanian Pangan Berkelanjutan (PLP2B) Di Kabupaten Serdang Bedagai Dengan Pendekatan Participatory Action Research (PAR).” Jurnal Hukum Samudra Keadilan 18, no. Khusus (2023): 266–280. https://ejurnalunsam.id/index.php/jhsk/article/view/6804.
Alam, Md. Afroz. “Connectivism Learning Theory and Connectivist Approach in Teaching and Learning: A Review of Literature.” Bhartiyam International Journal of Education & Research 12, no. 2 (2023): 1–15.
Boiliu, Esti Regina, and Sozawato Telaumbanua. “Inovasi Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Suatu Analisis Pendidikan Agama Kristen.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 2 (September 16, 2022): 90–100. https://www.ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/didache/article/view/242.
Deci, Edward L., and Richard M. Ryan. “The ‘What’ and ‘Why’ of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior.” Psychological Inquiry 11, no. 4 (October 2000): 227–268. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/S15327965PLI1104_01.
Gulo, Rezeki Putra, Nelci Mbelanggedo, and Oktavianus Rangga. “Pembelajaran Di Era Teknologi Cerdas: Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Agama Kristen.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education (March 29, 2025): 16–31. https://ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/didache/article/view/599.
Khatri, Krishna Kumar. “Research Paradigm: A Philosophy of Educational Research.” International Journal of English Literature and Social Sciences 5, no. 5 (2020): 1435–1440. https://ijels.com/detail/research-paradigm-a-philosophy-of-educational-research/.
Kominarets, Tetyana, Volodymyr Fomin, Olena Bieloliptseva, Maryna Tkachenko, Andrii Malykhin, and Oksana Pryshliak. “Strategic Tasks of Contemporary Education: Formal, Nonformal, Informal.” Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 14, no. 4 (December 6, 2022): 394–407. https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/5010.
Kurniawati, Kurniawati, Santoso Santoso, and Slamet Utomo. “The Effect Of Snowball Throwing And Problem Based Learning Models On Students’ Social Science Learning Motivation At Grade Iv Sunan Ampel Demak Cluster.” JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 5, no. 4 (July 29, 2021): 1102. https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8361.
Malm, Birgitte. “On the Complexities of Educating Student Teachers: Teacher Educators’ Views on Contemporary Challenges to Their Profession.” Journal of Education for Teaching 46, no. 3 (May 26, 2020): 351–364. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02607476.2020.1739514.
Marbun, Rencan C. “Problem-Based Learning-Based Christian Religious Education Teaching Strategies in Enhancing the Creativity of Students at SMP Negeri 1 Sibolga.” Journal of Education and Religion 1, no. 1 (2025): 83–91.
May. “Efektivitas Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik.” Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (September 30, 2025): 82–98. https://ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/kiddos/article/view/652.
Musalamani, Wael, Ruhizan Mohammad Yasin, and Kamisah Osman. “Comparison Of School Based-Cooperative Problem Based Learning (SB-CPBL) And Conventional Teaching On Students’ Attitudes Towards Science.” Journal of Baltic Science Education 20, no. 2 (April 15, 2021): 261–276. http://www.scientiasocialis.lt/jbse/?q=node/995.
Pandie, Remegises Danial Yohanis, Yunardi Kristian Zega, Desetina Harefa, Stefanus Meo Nekin, Rini Sumanti Sapalakkai, and Selvyen Sophia. “Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 1 (March 31, 2022): 15–29. https://ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/didache/article/view/150.
Pujiono, Andrias. “Analisis Keseimbangan Ranah Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Dalam Muatan Ekologi Pada Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Sekolah Menengah Atas.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 2 (September 16, 2022): 73–89. https://www.ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/didache/article/view/241.
Shi, Yinghui, Yanqiong Ma, Jason MacLeod, and Harrison Hao Yang. “College Students’ Cognitive Learning Outcomes in Flipped Classroom Instruction: A Meta-Analysis of the Empirical Literature.” Journal of Computers in Education 7, no. 1 (March 20, 2020): 79–103. http://link.springer.com/10.1007/s40692-019-00142-8.
Tumanggor, Folorisde Feriany, Ricardo Pandapotan Lubis, Cynthia Renita Wangko, and Yunardi Kristian Zega. “Menjinakkan Kenakalan: Strategi Guru PAK Di Era Gadget.” Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2, no. 2 (March 20, 2024): 120–132. https://ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/kiddos/article/view/534.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Semua artikel yang diterbitkan dalam Real Coster: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat dilindungi oleh hak cipta.
Hak cipta dimiliki oleh penulis, sementara jurnal memiliki hak untuk menerbitkan dan mendistribusikan artikel dalam bentuk cetak maupun elektronik.
Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini memungkinkan pembaca untuk:
-
Mencantumkan nama penulis dan jurnal secara tepat.
-
Menggunakan artikel untuk keperluan nonkomersial.
-
Mendistribusikan versi turunan dengan lisensi yang sama.
Penggunaan di luar cakupan lisensi ini seperti untuk tujuan komersial atau modifikasi yang tidak sesuai memerlukan izin tertulis dari penulis atau penerbit jurnal.
Untuk informasi lebih lanjut mengenai hak cipta atau permintaan izin, silakan hubungi kami melalui situs resmi jurnal atau email redaksi.
